教师称数学焦虑阻碍了许多学生
发布时间：2024-11-04 10:04:04来源：
五分之一的小学教师担心班上的学生可能患有未被发现的计算障碍
根据答案 提供商 GL Assessment 的一项研究，约有 19% 的小学教师怀疑班上的学生可能患有未被发现的计算障碍。
超过一半(57%)的小学教师也表示普遍存在数学焦虑，他们担心数学焦虑会阻碍学生的学业进步。
GL Assessment 委托 YouGov 对 566 名小学教师进行了调查，了解他们对课堂数学的看法。
英国阅读障碍协会将计算障碍定义为一种特定且持续的数字理解困难，这可能导致各种各样的数学困难。
报告发现，虽然估计有6% 的人口患有计算障碍，但小学教师的观察表明，课堂中的患病率可能高出三倍。
GL Assessment 表示，这是因为对该病症的研究“比阅读障碍研究落后约三十年”，并且其知名度较低意味着“许多病例未被诊断出来”
免责声明：本文为转载，非本网原创内容，不代表本网观点。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。
